深入学习实践科学发展观暨干部作风建设年活动

简        报

第（32）期

秦皇岛电大两项活动领导小组办公室                         2009年6月19日

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把学习贯穿活动始终

从思想上解决《六个“为什么”》的问题

 

2009年6月12日上午，按照将学习贯穿“两项”活动始终的要求，我校党委中心组进行集中学习，中心组成员和两项活动办公室成员围绕《六个“为什么”》展开学习讨论。

为了深入开展学习实践科学发展观活动，中央要求全党通过学习，解决《六个“为什么”》的思想认识问题。这六个重大问题是：（一）为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化？（二）为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义指导发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义？（三）为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”？（四）为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制？（五）为什么必须坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制？（六）为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路？这六个问题是理论界的热点、难点问题，也是人们需要认真思考的问题。例如，如何理解“中国特色社会主义”中的“特色”二字，需要在深入学习中得到解决。

我校中心组认真学习了6月2日《人民日报》“扎实推动，用中国特色社会主义理论体系武装全党教育人民”、“坚持用党的创新理论武装当代大学生”等有关《六个“为什么”》方面的文章。大家认识到，通过深入学习实践科学发展观，如果解决了以上《六个“为什么”》的认识问题，对于全体党员面对复杂的形势，意识形态的多元化，通过学习，统一思想，凝聚共识，进一步澄清思想上的模糊认识，有其现实意义。我校中心组下一步将继续深化对《六个“为什么”》的学习认识。